Общероссийский
профсоюз образования сегодня – это авторитетная организация, объединяющая в
своих рядах более пяти миллионов учителей, воспитателей, преподавателей, других
работников и студентов. Несмотря на сокращение общей численности работающих в
отрасли и влияние других факторов, в частности, возникновение конкурентной
среды, организации удалось избежать резкого уменьшения численности членов
Профсоюза. Последние пять лет деятельность Профсоюза осуществлялась в период
активизации усилий государства по реформированию бюджетной сферы, в связи с
этим мы считали и считаем необходимым добиваться корректировки политики
государства в отношении образования, или , как минимум, уменьшения возможных
социальных рисков, связанных с реализацией такой государственной политики.
Образование – это сфера ответственности государства. Попытки широкого внедрения
рыночных механизмов хозяйствования в сфере образования вряд ли приведут к
реальному повышению качества образования. Важнейшим условием обеспечения
конституционных гарантий прав граждан на получение доступного и качественного
образования является значительное увеличение ресурсного обеспечения сферы
образования, повышение социального статуса педагогических работников. Профсоюз
стал одним из активных участников различных общественных институтов в системе
государственно – общественного управления образованием, при обсуждении и
реализации инновационных образовательных проектов и программ, таких как ПНПО и
КПМО.
На сегодня сложилась достаточно стройная
многоуровневая система социального партнёрства. Практически во всех учреждениях
образования, подведомственных КО г. Улан - Удэ, где действуют профсоюзные
организации, заключены коллективные договоры, обеспечивающие экономические и
социальные гарантии работникам, подписано территориальное Соглашение. Теперь
необходима организация системной работы по совершенствованию коллективно –
договорного регулирования трудовых отношений с тем, чтобы в условиях всё более
активного внедрения рыночных механизмов хозяйствования в сферу образования,
расширения самостоятельности образовательных учреждений содействовать обучению
работников новому экономическому поведению, формированию ответственного
работодателя и ответственного работника.
Несомненно, в последнее время в нашей отрасли
произошли серьёзные позитивные изменения: увеличился объём финансирования
образования, которое стало более открыто к внешним запросам, выявлены и
поддержаны лидеры. В результате переговоров ЦК Профсоюза с депутатами ГД на
2010г. сохранён порядок финансирования выплат денежного вознаграждения
педагогическим работникам за выполнение функций по классному руководству. Ещё
следует признать, что в условиях наступившего финансово – экономического
кризиса в бюджетной сфере не произошло массовой задержки выплаты заработной платы.
Одним из сложных направлений КПМО стало внедрение НСОТ , так как процесс
сопровождался сокращением кадров, реорганизацией и ликвидацией
общеобразовательных учреждений. И нашей профсоюзной организации приходилось
постоянно следить за соблюдением трудовых прав работников, разъяснять новые
условия оплаты труда, вносить предложения по её совершенствованию.
Правозащитная работа Профсоюза является
одним из приоритетных направлений деятельности, Городской комитет постоянно
ищет инновационные формы работы с
членами профсоюза по повышению их правовой грамотности, одной из таких форм
является проведение выездных консультационных дней в учреждениях, когда
работник, не отходя от рабочего места, получает необходимую для него
информацию, Так, за 2,5 года посещено 80 ППО, проконсультировано более 800
человек. Правовым инспектором труда Крашенинниковым Е.В. в судебном порядке
были защищены трудовые права более 50 педагогов, экономический эффект в пользу
работников составил не менее 500 тыс. руб.
2010 год ознаменован важнейшим событием – он
объявлен «Годом учителя». Учитель – невероятно сложная и ответственная
профессия, которая заслуживает уважения и благодарности общества. Говоря, что успешного
ученика может воспитать успешный учитель и успешная, развивающаяся школа.
Развивающаяся школа – это та школа, где создаются условия для развития и
самореализации прежде всего учителя, условия организации его труда, условия для
профессионального роста, предоставление возможности системного повышения
квалификации, предоставление возможности продемонстрировать свои успехи и своё
мастерство. Учитель должен ощущать вкус своего педагогического труда и умений:
профессиональных и творческих. НЕ только школа, но и Профсоюзная организация
должна создавать условия для самореализации педагога. В рамках Года учителя
совместно с рядом общественных организаций был проведён конкурс творческих работ, в которых педагогам
было предложено поразмышлять о процессах, происходящих в образовании. Каждая из
28 работ заслуживает внимания, но особо жюри отметило работы следующих
учителей: Двойнишниковой Надежды Олеговны «Десять лет из жизни или учитель в
тумане реформ…», Грязновой Оксаны Борисовны «Алёшкина радость», Суворовой
Оксаны Владимировны «Размышления на переменке…».
Также «Году учителя» был посвящён конкурс
«Молодой педагог», в котором за звание лучшего состязались 17 молодых
специалистов. В итоге, диплом Гран – при завоевал учитель физики шк. № 60
Будаев Арсалан Баирович, 1 место у Черных Владимира Николаевича, учителя
географии 32 школы, 2 – у Переваловой Ольги Сергеевны, учителя истории шк.№ 65,
Быргазова Ирина Анатольевна, воспитатель дошкольного учреждения № 173 заняла 3
место, пятеро участников конкурса стали его номинантами. Хочется верить, что те
молодые специалисты, которые 1сентября пришли в школу, останутся в ней надолго.
Ведь не просто так написано ими в эссе: «Я не работаю учителем, я живу
учителем», «Для учителя школа – дом, где проходит значительная часть его жизни.
Здесь он живёт, проявляет свою сущность, характер, ощущая постоянное
воздействие снизу», «Исключительность и гуманизм профессии педагога заключены,
на мой взгляд, в возможности взаимодействия с самым уникальным творением мира –
человеком».
У Профсоюза вековая история, сделано немало,
но предстоит ещё больше, потенциал Профсоюза образования далеко не исчерпан и
он готов работать в любые времена и в любых условиях. В первоочередном порядке
необходимо организовать контроль за соблюдением норм труда и выполнения
трудового законодательства, поступательно и эффективно развивать социальное
партнёрство на всех уровнях на основе
договорных отношений, взаимного уважения сторон, неукоснительного соблюдения
взятых на себя обязательств.
